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「NY」に関連した文献の一覧

 

以下の5つの文献を入手したい。①Han, Z.-H.(2005,February). Input enhancement: Untangling the tangles. Keynote presentation at the 27th Winter Applied Linguistics Conference, New York State Teachers of English to Speakers of Other Languages, New York.②Han, Z.-H., Park, E. S., & Combs, C.(2005). Input enhancement: A critical meta-synthesis of the research. Unpublished manuscript, Teachers College, Columbia University.③Berent, G. P.(2005a). Coding deaf and hard-of-hearing students' successful and unsuccessful English productions. In D. Janakova (Ed.), Proceedings 2004: Teaching English to deaf and hard-of-hearing students at secondary and tertiary levels of education in the Czech Republic (pp. 109-115). Prague, Czech Republic: Eurolex Bohemia④Berent, G. P.(2005b). Input enhancement in teaching English to deaf and hard-of-hearing students. In D. Janakova (Ed.), Proceedings 2004: Teaching English to deaf and hard-of-hearing students at secondary and tertiary levels of education in the Czech Republic (pp. 75-87). Prague, Czech Republic: Eurolex Bohemia⑤Berent, G. P., Aldersley, S., Kelly, R. R., Schmitz, K. L., Khalsa, B. K., Panara, J., & Keenan, S. (2005, June). Focus-on-form teaching methods promote deaf college students' improvement of English grammar skills. Paper presented at the Fourth Meeting of the English Think Tank: Literacy in the English Classroom and Beyond, National Technical Institute for the Deaf, Rochester, NY.レファレンス協同データベース



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